Даже не верится! Сегодня впервые после наших занятий, которые как многочасовая битва- кто кого? - я вернулась с "легкой" головой. Может, начинает приходить понимание сути борьбы с клавиатурой? Или это потому, что сегодня я смогла, пусть совсем немного, помочь своему товарищу по группе, как они помогали и помогают мне? В любом случае, "лед тронулся, господа!" Итак, этот модуль помог мне уточнить Основные вопросы и обдумать оценивание учащихся в проекте. В первую очередь, оценивание должно определять четкие результаты обучения и соответствовать требованиям государственных образовательных стандартов.Далее, метод проекта включает в учебный процесс разнообразные дополнительные оценивающие стратегии, каждая из которых служит своей цели. Например, формирующее оценивание состоит из входного (определить уровень знаний и навыков учеников на начало изучения темы и откорректировать ее план), поточного (отслеживать работу учеников и процесс формирования нового) и итогового (проверить уровень приобретенных знаний и навыков). Чтобы выбрать правильный вид, метод, инструмент оценивания, нужно учитывать, какие данные можно получить в результате.
Комментариев нет:
Отправить комментарий